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先生にbecomeではなくbeだと言われました
先日、大阪での講座を受けてくれた高校生の方から
ご質問をいただきました。
Ｑ．「私はお医者さんになりたい」を
I want to become a doctor.
と書いたら、先生から
「英語ではbecomeではなくbeを使ってwant to beと言うんだ」
と言われました。
なぜbecomeではダメなんでしょうか？
実は、結論から言いますと、
becomeでも全く問題ありません。
I want to become a doctor.
で１００％通じます。
さらに言えば、使う状況が違うだけで、
becomeもパーフェクトな英語です。
実はこれが「英語ができるようになるか」を左右する！
これは、２つの意味で非常に重要なポイントを
含んでいます。
納得しながら学べるか、それとも、
よく分からないままに暗記をするか……。
こういう積み重ねが、英語ができるようになるかを
左右することになる、というのが１つ目です。
この後で、じっくりと解説しますので、
英語の考え方をぜひしっかりと理解してください。
そしてもう１つ、「●●ではダメ」という
覚え方は良くありません。
日本での従来の英語教育では
「あれはダメ」「これはバツ」
という減点が幅を利かせていました。
しかし、そうやって英語を学んでしまうと、
間違いが怖くなってしまって、
コミュニケーションが取れなくなってしまいます。
ネイティブスピーカーの考え方とは？
そもそも、become を使わない、というのが
誤りです。
becomeというのは「～になる」という意味ですよね。
例えば、懸命に勉強している学生が
I want to become a doctor.
（医者になりたいんです）
って言うのは自然です。
そして
I want to be a doctor.
のような言い方も自然です。
ただ、なぜbeを使うのか？
というところを疑問に思う
人もいるでしょう。
その答えは、
医者になった後には
I am a doctor.（私は医者です）
になるからです。
ですから、欲しいものは
「be a doctor」
なんですよ。
ですから、
I want to be a doctor.
と言うのです。
補足：to不定詞には「まだしていない」ニュアンスがある
もう少し、補足をしておきましょう。
「want to (do)」をただ「～したい」と
日本語で訳すのではなく、もう少し
感じてみましょう。
want は「欲しい」ですよね。
そして前置詞の to には「矢印」のような、
そこに向かうニュアンスがあります。
（だから「go to ～」で行き先を表わします）
そこから、to不定詞を使う場合には、
「まだしていない」というニュアンスが
出ることが多くあります。
もっと正確に言えば、まだしていない
ことを（本質的に）表わす動詞は
to不定詞を伴うのです。
例えば
・ask（頼む）
・tell（命じる）
・need（必要がある）
・request（要求する）
・order（命令する）
などですが、これらは全て、
まだしていないからこそ、
頼んだり、必要があったり、
命じたりするわけですよね。
さて、toが「まだしていない」
ニュアンスを持つということは
to be a doctor
はこれだけで
「（これから）医者になる」
という意味にも取れることに
なるんですね。
結論：beとbecomeとではどう違う？
では
I want to be a doctor.
I want to become a doctor.
の２つはどうやって使い分ければ
よいのでしょうか？
まず、
I want to be a doctor.
という言い方は、例えば小学生に
「将来何になりたい？」
What do you want to be when you grow up?
みたいに質問した時の答えに
ピッタリなイメージがあります。
それに対して
becomeのほうは「医者になる」
という変化を強調している感じが
します。
ですから、先ほども例に出したように
懸命に勉強している学生が
I want to become a doctor.
（医者になりたいんです）
って言うのは自然です。
また、例えば１年後に医者になりたい
というのであれば
I want to become a doctor next year.
みたいに言えますよね。
とにかく、どちらかを「ダメ」みたいに
考えてしまうのがもったいない発想法ですよね。
どちらも問題なく通じますのでご安心ください。
この記事を書いた人
イングリッシュ・ドクター 西澤ロイイングリッシュ・ドクター（英語のやさしい“お医者”さん）。
英語が上達しない原因となっている「英語病」をなおす専門家。
TOEIC満点（990点）、英検は４級。獨協大学英語学科を卒業。言語学を専攻。
著書に「頑張らない英語」シリーズ（あさ出版）、新刊『英語学習のつまずき50の処方箋』（ディスカヴァー２１）など、計１１冊で累計１７万部を突破（書籍の一覧はこちら）
日本人が「英語ができない時代」を終わらせることを目指して日々活動中。
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